双硕士|艺术指导学姐的助学之旅，对，她从莱切和帕尔马走来
大家好，我是艺术指导：宗宏琳。
宗宏琳
青年声乐艺术指导
钢琴与声乐艺术指导专业双硕士
满分的成绩毕业于莱切⾳乐学院与帕尔玛⾳乐学院，
并取得钢琴专业及声乐艺术指导专业双硕⼠学位。
自2015 年作为声乐艺术指导参与排练及演出的歌剧近⼆⼗部，曾⼯作过的剧院及歌剧节有莱切 Teatro Politeama Greco 歌剧院，Festival Valle D’Itria 歌剧节，帕尔玛皇家⾳乐学院，⽐萨威尔第歌剧院，卢卡百合歌剧院，⾥窝那 ⼽尔多尼歌剧院，拉⽂纳但丁歌剧院。曾在全世界上百位声乐艺术指导中胜出，被著名指挥⼤师 Riccardo Muti 亲自⾯试并收⼊门下排练及演出威尔第歌剧《茶花⼥》。
今天，让我们跟随宗学姐，从这两个热门音乐学院--米兰音乐学院&博洛尼亚音乐学院，他们的入学考试要求，来简单聊一聊：如何来充分的准备声乐入学考试。
跟随妈妈咪呀走进意大利音乐学院
【米兰音乐学院】
--研究生入学考试要求：
1.四首歌剧咏叹调，其中三首需要是意大利语作品（可以是意大利作曲家也可以是外国作曲家的意大利语作品），另一首外文作品（也可以是意大利作曲家所作外文作品）
2.两首室内乐作品，其中一首意大利语作品，一首外文作品
3.一首宗教歌曲
--本科入学考试要求：
1.面试
2.专业测试
①音阶与琶音
②1首1600年-1750年的室内乐、歌剧咏叹调、清唱剧或弥撒
③1首1750年-1900年的歌剧咏叹调
④1首19世纪的意大利室内乐、1首德语或法语艺术歌曲
【博洛尼亚音乐学院】
--研究生入学考试要求：
1.三首歌剧咏叹调，最少两首意大利语
2.一首德语艺术歌曲或法国尚松
3.试唱一首意大利语作品
要求：
-所有作品需原文演唱
-考生需要背谱
-评委有权选择听全部曲目或部分曲目
-自带伴奏
-考试完以后会有面试需要视唱 prima vista
--本科入学考试要求：
1.两首歌剧咏叹调（时代与作者不同）
2.两首室内乐，或一首室内乐一首宗教音乐
3.三首练声曲中选一首
4.视唱
5.面试
M翻译版#博洛尼亚音乐学院2020国际生+2021计划生招生人数！
从以上要求来看，声乐入学考试中意大利语作品占据很大一部分，当然除此之外考官也很在意学生是否有基础的德语和法语拼读/演唱能力。
而，首先我们需要“攻克”的就是意大利语的咬字，这里说的咬字并不止于把歌词准确的唱出来，而是更是要让别人听懂。这里的区别就是一个是普通的“唱”，而另外一种是“唱+演”。那怎么演呢？很多时候意大利的声乐教授，会希望学生把意大利语歌词换成自己的母语来朗诵，但大多时候学生们都会觉得不好意思，结果最终也没能达到教授期待的效果。其实道理说起来很简单，当咱们演唱一首曲目的时候，如果能把自己真正的当做歌剧演员去享受正在演唱的片段，那是自然能达到应该达到的效果的。这里说的就是“唱+演”。
毋庸置疑，抛开声音条件不说，哪个考官会不喜欢一个“小戏精”上身的你呢？
与modena音乐学院声乐教授lytting katia
回到开头，到底怎么做，才可以称之为，为入学考试做好一个充分的准备呢？这就是咱们今天要说的第一件事——提高自己的音乐素养。
一提到音乐素养，大家总觉得一时半会儿摸不着头脑，到底从哪一步开始做起。那么咱们还是回头看一下最开始的【入学考试考纲】，不论是研究生声乐入学考试还是本科声乐入学考试，明晃晃的两个大字告诉我们，视唱这件事有多重要。而视唱往往是咱们忽略的一大块。其实视唱大家千万不要小瞧了，我在随堂伴奏的过程中，经常发现有的学生在教授纠正了几个错误音符之后，学生努力尝试很多次也没能唱到正确的音符上，这就是基础音乐素养里的视唱这一部分并不扎实的问题了。而往往在这个时候你在教授的心里分数就会大大降低哦！
除了基础的音乐素养之外，咱们就得说说歌剧演唱这个科目了，想必学习声乐的你们都是希望自己有朝一日可以站在舞台上演出一部正儿八经的歌剧吧？那么是不是从现在开始就应该做好“前期准备”呢？确实，对于歌剧的了解也是意大利声乐教授非常看重的一点。
这就要说一说咱们在和声乐教授上课之前所需要做的准备了。
与rovigo音乐学院Fratarcangeli声乐教授
第一是曲目的选择，我经常遇到孩子们第一堂课直接发过来几首napoli民歌，问说老师第一堂课我可以给教授听这个么？
于是我每次脑海里就会浮现出夕阳西下的傍晚，遥远的napoli有一个大家庭，老奶奶在厨房热火朝天的准备着晚饭，老爷爷搬出小板凳坐在门口等着孩子们回来吃晚饭，等着等着老爷爷拿出心爱的吉他唱起了老奶奶最爱听的napoli民歌
歌剧咏叹调有千千万，咱们还是选个别的唱吧？
歌剧男中音NICOLA ALAIMO大师班
第二是艺术指导的部分。相信近几年来大家对于艺术指导这个角色已经不陌生了，但具体都艺术指导指的是什么咱们还是得好好说说。
这就还得从音乐学院里的课程设置说起，拿研究生举例，每一个音乐学院声乐研究生的课程设置里有几大门：声乐专业课、艺术指导课、声乐室内乐专业课、舞台表演课。相对的课时也是声乐专业课和艺术指导课不相上下，接下来是声乐室内乐还有舞台表演。艺术指导课作为一个单独的学科但和声乐专业课又是相辅相成的。
那具体学什么呢？咱们在考学阶段自然是一个准备的过程，而这个准备的过程就只有一个目标——通过考试。那么艺术指导课是如何与声乐专业课做到相辅相成的呢？其实说起来很简单，就和咱们刚开始讲的一样演唱一首咏叹调需要“唱+演”。那么就是学习一首作品就包括了声乐专业课上的——声乐技巧（唱），以及艺术指导课上的——作品细节处理（演），缺一不可。
作品的细节处理延伸开来就分成了很多的内容。当然最重要就是谱面一定要“干净”，没有正确的节奏，音准，歌词的咬字那一切就都是空谈，就像建一所房子，我们梦想着卧室要蓝色的墙壁，客厅要浅色的木地板，但其实这所房子连地基打的都不牢固，一阵风就吹倒了，那么自然梦想最终就只能还是梦想，并不能变成现实。
在有了强大的“地基”之后，我们才能把这所“房子”好好地装饰一番。艺术指导老师自然不应该只是一个视唱练耳老师的角色（当然如果学生的谱面准备的不好，就连声乐专业课也会变成视唱练耳课）。
parma音乐学院Leoni教授
第三是虽然感觉准备好了，可最后却还是准备了个“寂寞”。偶尔会发生上课的时候意大利教授习惯称呼作曲家的名字来指某一首他想听的咏叹调，譬如说老师会说：Sentiamo Donizetti。此时学生的心里飘过去了一朵云，满脸黑人问号？？？可能学生根本不知道谁是Donizetti，又或者不知道自己唱的哪一首是Donizetti的作品。
所以咱们对于自己选择的曲目一定要有充分的了解，不仅仅需要知道作曲家是谁，出自哪部歌剧。更需要了解自己所演唱的内容，此处需要一个“夺命三连问”——我是谁？我在哪儿？我在唱什么？其实近几年来我也能明显的感受到学生们越来越重视这方面的学习，所以自然在有对比的情况下，相对而言教授会更喜欢即使是天赋一般但对曲目充分了解的学生，而不是一问三不知，仗着好的声音条件胡乱唱的学生了。
歌剧演员Cigna教授
最后咱们再来说一个重中之重的事情，不管是入学考试还是和意大利声乐教授上课都很重要的——意大利语口语。其实当我们一脚踏进考场咱们的考核就已经开始了，在演唱前考官们都会和考生核对个人信息以及演唱曲目。这时磕磕巴巴的口语可不是一张好的名片哦。尤其相对于本科生来说对于语言的要求要更高一些，这也是与音乐学院的本科课程设置有关。声乐研究生更倾向于技术类课程，而本科则会有大量的理论类课程，没有好的意大利语基础将会非常影响上课的效果。自然而然考官们会对本科生的意大利语能力有更高的要求。
